“報(bào)告文學(xué)必須尊重文體規(guī)律、克服主題先行，一定盯住‘人’寫?！比涨?，江蘇省主題創(chuàng)作優(yōu)秀作家作品系列研討會(huì)第二場在南京舉行，中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長梁鴻鷹對(duì)江蘇報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作向深處探掘提出建議。這是繼章劍華、周桐淦、張新科、傅寧軍創(chuàng)作研討會(huì)后，又一次對(duì)江蘇報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的集中剖析與把脈，10多位專家就4位作家創(chuàng)作展開研討，其中包括南京作家鄒雷。活動(dòng)由省作協(xié)副主席丁捷主持，研討環(huán)節(jié)由省作協(xié)創(chuàng)研室負(fù)責(zé)人凌玉紅主持。 佳作迭出 報(bào)告文學(xué)涌現(xiàn)“中堅(jiān)力量” 江蘇是文學(xué)大省，也是報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作大省。近幾年，全省主題創(chuàng)作在題材挖掘、作者構(gòu)成、作品獲獎(jiǎng)等方面不斷開拓，呈現(xiàn)出繁榮多元的局面。 據(jù)凌玉紅介紹，我省主題創(chuàng)作力量來源廣泛且具代表性，作者年齡層次分布相對(duì)均勻、平衡；創(chuàng)作主題豐富多樣，涵蓋了鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護(hù)、人物傳記、地方風(fēng)貌、行業(yè)事跡等多個(gè)領(lǐng)域；部分作品入選全國報(bào)告文學(xué)排行榜、江蘇省重點(diǎn)出版物，以及各大圖書出版物推薦榜單，多部作品榮獲省“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。 亮相本次研討會(huì)的4位作家鄒雷、徐向林、周淑娟、錢俊梅，分別來自南京、鹽城、徐州和鎮(zhèn)江。作為江蘇報(bào)告文學(xué)“中堅(jiān)力量”，他們在主題創(chuàng)作領(lǐng)域均有豐富的體量和積累，并提供了題材多樣的研討文本。在省作協(xié)黨組書記鄭焱看來，他們用質(zhì)樸、細(xì)膩的筆法，生動(dòng)勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活奔放、生氣淋漓的新時(shí)代形象。 作家們投身火熱的時(shí)代現(xiàn)場，深情描繪江蘇人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長任林舉認(rèn)為，《賈汪真旺》為一線礦工、新型農(nóng)民、基層干部等群體樹碑立傳，書中每個(gè)人身上都承載了時(shí)代的信息和屬于賈汪的地理信息。作者周淑娟善于挖掘生生不息的民族精神，她在《大河奮楫》中寫到亂針繡的傳承者，稱其繡針輕盈得如同大運(yùn)河上跳躍的水珠。南京大學(xué)教授張光芒認(rèn)為，這就把現(xiàn)代精神、個(gè)人奮斗、文化傳承結(jié)合得非常巧妙。 “《橋魂》刻畫橋梁建設(shè)者，謳歌工匠精神，作者以第一視角努力還原一線施工者、管理者、設(shè)計(jì)者、服務(wù)者的原生原貌、所思所想?！豆蛳蛲恋亍访枘×吮姸嗟牡讓尤宋?，他們出身不一、命運(yùn)不一、結(jié)局不一，但是都在和土地發(fā)生千絲萬縷的糾葛纏斗。”在錢俊梅的作品中，南京大學(xué)文學(xué)博士、副研究員高洪福讀到了一個(gè)作家的良心、擔(dān)當(dāng)、立場和個(gè)性。在中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長紀(jì)紅建看來，作家來到一線，在零下十幾攝氏度的低溫中體驗(yàn)建設(shè)過程，展現(xiàn)出優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)作家應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。 勇于探索 創(chuàng)新創(chuàng)作手段提高“文學(xué)性” “主題創(chuàng)作看似容易入手，但對(duì)作家的文學(xué)駕馭能力提出了更高要求?！背Ｊ炖砉W(xué)院教授丁曉原的一席話，道出了當(dāng)下報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作面臨的挑戰(zhàn)。 據(jù)丁曉原觀察，中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中，報(bào)告文學(xué)原來比重較大，最多時(shí)占比達(dá)70%，上屆也有7部報(bào)告文學(xué)獲獎(jiǎng)，而今年的獲獎(jiǎng)作品中，僅有2部報(bào)告文學(xué)，數(shù)量大幅下降，“主題創(chuàng)作雖然有其特定的主題和目的，其核心仍然是文學(xué)創(chuàng)作。” 江蘇報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作代表們已在作多方面的嘗試與探索。 省作協(xié)副主席、南京市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席汪政認(rèn)為，深耕文學(xué)多年的徐向林、鄒雷，原以小說見長，現(xiàn)在穿梭于虛構(gòu)、非虛構(gòu)等各種文體之間，時(shí)時(shí)給人驚喜。南京師范大學(xué)教授王暉指出，《跪向土地》在寫法上有非常細(xì)膩的人物布局，對(duì)話、細(xì)節(jié)、心理描寫都小說化，能夠比較深刻地反映社會(huì)轉(zhuǎn)型期傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突；徐向林以鹽城黃（渤）海濕地列入《世界遺產(chǎn)名錄》為契機(jī)，寫下關(guān)于這片土地的首部生態(tài)文學(xué)題材報(bào)告文學(xué)《東方濕地》，通過書寫人物、地理、生態(tài)、動(dòng)植物等，全方位、多角度呈現(xiàn)此間生物多樣性。 “將人的感受融入空間，賦予空間一定的社會(huì)與文化意義，使之成為文化與情感的載體，原本屬于地理的詞匯，才會(huì)變成帶有溫度感的人文詞匯?！薄豆饷魅請?bào)》文薈版副主編饒翔以此論述作品中地方性與世界性的關(guān)系?！版告傅纴韺憻熁?，細(xì)細(xì)琢磨有闡述?！兵P凰傳媒副總編輯王振羽認(rèn)為，周淑娟的報(bào)告文學(xué)，每一篇章都是好散文。 “報(bào)告文學(xué)不僅是記錄，而且要思考關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，帶著情感真正關(guān)心人的問題，進(jìn)而提供方向。”在省作協(xié)創(chuàng)研室副主任韓松剛看來，江蘇報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作還有很大的拓展空間。 丁曉原建議《青春火焰藍(lán)》可以向同題材作品《大興安嶺深處》學(xué)習(xí)，“寫消防不是只寫救火、寫犧牲，更是寫中國年輕人的新向度?！比瘟峙e認(rèn)為，《大河奮楫》妙用散文筆法，打破了報(bào)告文學(xué)敘事中常見的材料堆砌，文學(xué)性更強(qiáng)，不過，運(yùn)用散文筆法要克制，不能老讓自己的聲音在讀者眼前晃來晃去?！把酃鈱掗?，要打深井，由一個(gè)問題、一個(gè)對(duì)象、一個(gè)題材深挖進(jìn)去?！蓖鯐熣f。 梁鴻鷹更是在選材、采訪和創(chuàng)作上給予具體建議：重視選材，不要寫自己難以把握的題材；緊抓“七分采、三分寫”；報(bào)告文學(xué)必須尊重文體規(guī)律、克服主題先行，一定盯住“人”寫，向優(yōu)秀小說家學(xué)習(xí)如何寫出思想的高度、人物命運(yùn)的深度；好作品一定要有好結(jié)構(gòu)，講究起承轉(zhuǎn)合，報(bào)告文學(xué)也可以倒敘、插敘、設(shè)置懸念，寫得跌宕起伏，等等。 傳承紅色記憶 南京作家作品引發(fā)關(guān)注 南京作家鄒雷在小說、紀(jì)實(shí)文學(xué)、兒童文學(xué)等領(lǐng)域筆耕不輟，亮相此次研討會(huì)的作品有人物紀(jì)實(shí)《燃燒的生命》和兒童文學(xué)《盧志英中隊(duì)》。 《燃燒的生命》以長達(dá)27萬字篇幅，描寫了一個(gè)名叫余庭虎的南京人跌宕起伏的人生經(jīng)歷：童年時(shí)最深的記憶就是食不果腹；青少年時(shí)期，他癡迷于練習(xí)二胡、月琴，考入縣京劇團(tuán)；改革開放的年代，他因身患疾病而遠(yuǎn)離京劇舞臺(tái)中心，后歷經(jīng)挫折，成為商海梟雄；退休后，功成名就的他回報(bào)鄉(xiāng)梓，同時(shí)重新?lián)炱鹁﹦∵@一愛好，成立南京鳳凰劇社，在家鄉(xiāng)學(xué)校傳承京劇藝術(shù)，成為江浦知名文化人士。 據(jù)了解，為了創(chuàng)作這部作品，鄒雷狠狠下了一番功夫，不僅花在對(duì)人物的仔細(xì)采訪上，花在與所寫人物的交流共情上，也花在許多專業(yè)知識(shí)與資料的整理上。比如，許多讀者可能對(duì)中國幾十年前的經(jīng)濟(jì)生活已沒多少印象，對(duì)許多早已退出市場、退出應(yīng)用的產(chǎn)品可能更沒有印象，至于那些公司的運(yùn)作方式、投融資、破產(chǎn)與資產(chǎn)重組等專門領(lǐng)域的知識(shí)與經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)，更是隔行如隔山。但鄒雷寫起來卻是得心應(yīng)手，娓娓道來，如同親歷一般。 汪政認(rèn)為，鄒雷不但真實(shí)展現(xiàn)了余庭虎的人生，同時(shí)也回放了中國幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，以人寫史，以史證人，使得這部個(gè)人史的紀(jì)實(shí)具有了歷史的深度與理性的精神。江蘇第二師范學(xué)院教授姚蘇平稱其是江蘇城鄉(xiāng)接合區(qū)域改革開放40年的縮影。 《燃燒的生命》雖然是一部紀(jì)實(shí)作品，但處處可以見出小說的風(fēng)姿和韻味。其對(duì)時(shí)間、空間、事件、人物、關(guān)鍵細(xì)節(jié)等方面毫不馬虎，整體的敘述線索始終緊貼人物的經(jīng)歷與事業(yè)的發(fā)展，而在人物心理活動(dòng)、氣氛渲染、行為舉止與語言刻畫上，則從當(dāng)時(shí)的情境出發(fā)，展開合理想象，力圖情景再現(xiàn)。 專家認(rèn)為，相比之下，《盧志英中隊(duì)》則抓住兒童生活的細(xì)節(jié)，寫出不同年代兒童的特征。20世紀(jì)50年代，南京雨花臺(tái)區(qū)中心小學(xué)丁芝秀老師帶了一個(gè)班，她以雨花臺(tái)烈士盧志英為榜樣，用紅色基因來塑造孩子們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)英雄見行動(dòng)中，糾正一些孩子的習(xí)慣，通過創(chuàng)意中隊(duì)活動(dòng)，點(diǎn)燃孩子們的理想火焰。 |
