為深化農(nóng)家書(shū)屋“蝶變計(jì)劃”，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步整合資源和服務(wù)推廣，今年以來(lái)，常州市武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)大眾書(shū)局與社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋，推動(dòng)新興閱讀和傳統(tǒng)閱讀相互促進(jìn)，為農(nóng)家書(shū)屋“賦新能”，為居民文化生活“開(kāi)新篇”，共同打造農(nóng)家書(shū)屋的“新場(chǎng)景”、公共文化服務(wù)的“新地標(biāo)”。
北廟橋社區(qū)閱讀空間 在北廟橋社區(qū)，“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”模式成功孵化了“閱見(jiàn)未來(lái)”書(shū)社。在這個(gè)開(kāi)放式的閱讀空間，大眾書(shū)局進(jìn)行了科學(xué)合理的空間設(shè)計(jì)，布置諸多精品圖書(shū)，涵蓋黨建、文學(xué)、社科、科技、財(cái)經(jīng)、生活、少兒等方方面面。 “有聲閱讀”設(shè)施也隨處可見(jiàn)，讀者打開(kāi)手機(jī)掃描立牌上的二維碼，就可以收聽(tīng)收看視頻課程；《我的阿勒泰》《太白金星有點(diǎn)煩》《玫瑰的故事》《我與地壇》《活著》……一大批年輕人鐘愛(ài)的暢銷書(shū)在“C位”推薦，旁側(cè)還有閱讀愛(ài)好者留下的學(xué)習(xí)筆記；醒目位置，還擺放了大眾書(shū)局的文創(chuàng)作品：立體書(shū)立、繪本展陳、拼圖手作……時(shí)尚溫馨的硬件設(shè)施、海量豐富的閱讀資料、寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，吸引更多城市社區(qū)居民走出家門、走進(jìn)社區(qū)，在養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)生活習(xí)慣的同時(shí)，更通過(guò)閱讀社群構(gòu)建起新型的鄰里關(guān)系。同時(shí)，北廟橋社區(qū)地處科教城的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，也吸引著大學(xué)城的學(xué)生來(lái)到這里，從讀書(shū)開(kāi)始，以學(xué)習(xí)之名，漫讀城市，愛(ài)上湖塘、扎根湖塘。 依托城市書(shū)房的專業(yè)化支持，不僅在硬件上實(shí)現(xiàn)了書(shū)屋環(huán)境煥新、圖書(shū)內(nèi)容更新、場(chǎng)地孵化創(chuàng)新，后期還將繼續(xù)在軟件上“做文章”，一方面，為農(nóng)家書(shū)屋管理員提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)采購(gòu)更受歡迎的圖書(shū)，提高圖書(shū)的利用率和書(shū)屋的吸引力；另一方面，協(xié)助社區(qū)開(kāi)展讀書(shū)沙龍、手賬制作、親子繪本等活動(dòng)，為社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋導(dǎo)入更有針對(duì)性、更加專業(yè)化的“閱讀+”服務(wù)，幫助提升書(shū)屋的社會(huì)影響力。
志愿者給孩子們講繪本故事 長(zhǎng)期以來(lái)，湖塘鎮(zhèn)以星級(jí)書(shū)屋、示范書(shū)屋為抓手，創(chuàng)新開(kāi)展社區(qū)書(shū)屋“賦能”行動(dòng)，通過(guò)“閱讀向未來(lái)”圖書(shū)漂流活動(dòng)，在社區(qū)之間推進(jìn)閱讀“接力”，拉開(kāi)“一書(shū)屋一特色”品牌建設(shè)的熱潮，讓農(nóng)家書(shū)屋真正成為百姓愿意去、經(jīng)常去的“文化加油站、文明新家園”。今年以來(lái)，又在此基礎(chǔ)上推出“書(shū)香湖塘·城市漫讀”活動(dòng)，將閱讀“接力”從農(nóng)家書(shū)屋，拓展到更多城市場(chǎng)景，讓全民閱讀綻放出不一樣的魅力。
湖塘鎮(zhèn)城市漫讀地圖 政府引導(dǎo)、市場(chǎng)參與、群眾受益，鄉(xiāng)鎮(zhèn)+書(shū)店+社區(qū)“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”共建農(nóng)家書(shū)屋，既是文化建設(shè)的創(chuàng)新模式，更是提升文化品質(zhì)、涵養(yǎng)城市精神的全新路徑。 |
