她從城市回到農(nóng)村，把11平方米的農(nóng)家書屋拓展到400平方米、藏書增至8300余冊；她始終堅持讓閱讀離田埂更近些，讓每一位鄉(xiāng)親都能在閱讀中受益，感受知識的力量。日前，在第三屆全民閱讀大會上，南通如皋市城南街道肖陸村農(nóng)家書屋管理員陸曉林獲評“鄉(xiāng)村閱讀推廣人”，為南通唯一。
村民們在農(nóng)家書屋內(nèi)閱讀、學(xué)習，陸曉林在給大家講解。 從城市回歸鄉(xiāng)村：為村民打造“精神糧倉” 和陸曉林的第一次見面，是在如皋市城南街道農(nóng)家書屋管理員技能大賽的賽前準備現(xiàn)場。 當天的比賽在肖陸村陸曉林所在的書屋舉辦。賽前，她忙不迭地拆書、分類、上架，給其他比賽選手搬椅子、打印比賽章程……直到臨上場時，這個8號選手才“安穩(wěn)”地坐在準備區(qū)，默念那些爛熟于心的書籍管理規(guī)則。“忙習慣了”，這是陸曉林掛在嘴邊的一句話。 “那年，我離開市區(qū)回到肖陸村時，南通市區(qū)南大街八佰伴的地下通道才開始建……”得知記者從南通市區(qū)來，陸曉林一下子打開了話匣子。“初到農(nóng)家書屋時，這里的藏書只有1000多冊?！彼贿吺炀毜夭鹬鴱男氯A書店為農(nóng)家書屋購買回來的書籍的包裝，一邊向記者展示了一本由中信出版集團出版的《情緒價值》，“喏，這是給孩子和父母一起讀的，幫助大家更好地管理自己的情緒?！?/div> 肖陸村位于如皋市城南街道最東南的角落，是個地地道道的農(nóng)業(yè)村，目前共有17個農(nóng)家書屋，其中11個為“四星級書屋”?；蛟S是每天都在書堆里工作的緣故，陸曉林性格平和、待人溫和，用“腹有詩書氣自華”來形容再合適不過。 “和城市相比，鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)較為薄弱。補齊全民閱讀短板，農(nóng)家書屋的重要性不言而喻?！被氐叫り懘遛r(nóng)家書屋工作后，陸曉林看到有的村民因缺乏文化而吃一些虧時，下決心要發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，為村民打造一座“精神糧倉”。
農(nóng)家書屋里辦起勞動課堂 為了讓閱讀變得“熱鬧”起來，10多年來，陸曉林圍繞閱讀做了很多“文章”：廣泛征集村民意見，開展有針對性的閱讀推廣活動；邀請村民一起開展世界閱讀日曬書活動，每年制訂詳細的圖書采購漂流計劃，確保至少將300冊圖書發(fā)放至各實踐點；精準摸清村民多樣化需求，確保圖書能覆蓋種植大戶、新農(nóng)人、老年人及兒童等不同群體的閱讀興趣……“努力讓閱讀在農(nóng)村落地生根，綻放智慧之花?！?/div> 從11平方米到400平方米：書屋漸有瑯瑯讀書聲 一個村里的農(nóng)家書屋能有多大？陸曉林自豪地說，如果算上書屋外的自然實踐基地，一共占地400余平方米，現(xiàn)有藏書8300多冊。
肖陸村農(nóng)家書屋 可是10多年前，肖陸村的舊書屋用“一窮二白”來形容都不為過：村里廢棄小學(xué)的一排平房中的一間就是書屋，老式報紙架就是書架，書桌是用乒乓球桌做成的，甚至有的書還有蟲蛀的痕跡，11平方米的書屋相當逼仄，連孩子們也不愿意來。 即便環(huán)境不盡如人意，但陸曉林還是樂此不疲。在她的努力下，這個鄉(xiāng)村書屋里逐漸有了瑯瑯讀書聲。 同時，為幫助村民提升技能，陸曉林主動對接南通大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)的農(nóng)技專家，邀請他們定期上門授課，為村民提供實用的農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)指導(dǎo)。此外，她還與本地最大的黑塌菜種植基地合作，共同開設(shè)了“農(nóng)民技能培訓(xùn)課堂”，通過專家授課、現(xiàn)場教學(xué)等形式，向村民傳授先進的種植技術(shù)和管理經(jīng)驗。 2022年，在陸曉林的積極爭取下，小學(xué)剩余校舍翻新工作提上了日程，并于2023年升級完畢，農(nóng)家書屋實現(xiàn)了獨門獨院，室內(nèi)面積達120平方米，藏書增至8300余冊，每周末都有村民、孩子來讀書、學(xué)習、參加活動。
肖陸村農(nóng)家書屋兒童讀書區(qū) 閱讀不僅要充滿“書香氣”，也要“接地氣”。陸曉林將全民閱讀納入了村積分制管理并積極牽頭組建了肖陸村政策理論宣講志愿服務(wù)隊，巧妙地將“普通話”轉(zhuǎn)化為“地方話”，將“書面語”轉(zhuǎn)化為“家常話”，使宣講內(nèi)容更加通俗易懂。她還利用短視頻平臺，開展線上集中學(xué)習活動，為村民提供了更加靈活多樣的學(xué)習空間。 為了照顧到不同年齡村民的閱讀需求，室內(nèi)還新設(shè)“理響皋地”學(xué)習宣講區(qū)，講解本地的鄉(xiāng)土文化和故事，書桌上也新增數(shù)字閱讀“掃碼聽書”立卡，“有的村民不識字，也可以來書屋‘掃一掃’聽聽書，納納涼?！标憰粤终f。 從紙書到大自然：一起發(fā)現(xiàn)生命的美好 “端午假期，孩子們過來看到他們自己種下的番茄地里碩果累累，甜瓜正繁茂開花，都開心壞了?！?月13日，陸曉林笑著告訴記者。 在與孩子們的相處中，陸曉林發(fā)現(xiàn)，雖然生在村里、長在鄉(xiāng)間，但他們對于農(nóng)作物的知識、大自然的奧秘等并不了解。5月1日，她在農(nóng)家書屋前開辟了6個小田塊，專門給孩子們種植小番茄等農(nóng)作物?！跋Ｍ麄兌喽嘧哌M大自然，一起發(fā)現(xiàn)生命的美好。” 為照顧那些父母白天在外工作，缺少陪伴的少年兒童，書屋精心策劃并實施了“周末課堂”項目，每個周末，這里都吸引著村里的孩子們熱情參與。
“周末課堂”，圓孩子們?yōu)楦改缸鲲埖膲簟?/div> “周末課堂”不僅邀請退休教師等志愿者為孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，還通過“好書薦讀”活動，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習慣；同時積極整合社會資源，在周六特別開設(shè)了繪畫、手工、非遺等特色課堂，充分讓教育資源“活”起來。 前不久，陸曉林還提出了一個創(chuàng)新性的舉措——將“理響皋地·學(xué)習講堂”活動移至充滿書香的百姓茶館進行，在這樣的環(huán)境中，村民們可以一邊品茗，一邊聆聽本土知名人士的精彩快板表演，將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的宣講內(nèi)容，使理論學(xué)習變得更加有料且有趣。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，陸曉林緊跟時代步伐，巧妙地在農(nóng)家書屋設(shè)立了一處紅色直播間，這里成為新農(nóng)人展示特色農(nóng)產(chǎn)品、開展直播帶貨的新舞臺。而在農(nóng)忙時節(jié)，書屋更是化身為線上學(xué)習平臺，推出好書推薦、農(nóng)技知識“云端”學(xué)等活動，并將有聲閱讀區(qū)的二維碼分享至各網(wǎng)格群，讓村民們能夠輕松便捷地享受閱讀的樂趣，掌握實用的農(nóng)業(yè)知識。 初夏美如詩，田野飄書香?！氨M自己最大的努力，讓鄉(xiāng)村的書香更濃些。”陸曉林說，她想讓閱讀離田埂近些、再近些，在希望的田野上播撒書香。 |
