為深入推進(jìn)全民讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富轄區(qū)群眾的精神文化生活，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚，淮安市盱眙縣鮑集鎮(zhèn)充分利用農(nóng)家書(shū)屋、新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）等閱讀陣地，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。 用好農(nóng)家書(shū)屋，建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)文明的“加油站” 鮑集鎮(zhèn)積極探索“農(nóng)家書(shū)屋＋新時(shí)代文明實(shí)踐”共建模式，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋的學(xué)習(xí)陣地作用，讓農(nóng)家書(shū)屋樹(shù)起文明新風(fēng)，助力鄉(xiāng)村振興。建立健全農(nóng)家書(shū)屋管理、服務(wù)等工作機(jī)制，增強(qiáng)管理人員的服務(wù)意識(shí)和水平，促進(jìn)書(shū)屋管理員從圖書(shū)“看門(mén)人”向閱讀“引路人”轉(zhuǎn)變；建立“點(diǎn)單式”服務(wù)模式，更好滿(mǎn)足不同層次、不同年齡讀者的文化需求；針對(duì)村民年紀(jì)較大的特點(diǎn)，書(shū)屋還配備老花鏡、放大鏡等設(shè)備；農(nóng)閑時(shí)節(jié)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，讓廣大群眾切切實(shí)實(shí)享受文化惠民的成果。除了堅(jiān)持日常免費(fèi)開(kāi)放外，還利用寒暑假期為中小學(xué)生兒開(kāi)展實(shí)用知識(shí)講座、讀書(shū)交流等各類(lèi)文化活動(dòng)，讓群眾在農(nóng)家書(shū)屋學(xué)習(xí)到各種實(shí)用技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，使農(nóng)家書(shū)屋成為群眾家門(mén)口的好去處。
用活農(nóng)家書(shū)屋，打造服務(wù)群眾的“黃金屋” 鮑集鎮(zhèn)各農(nóng)家書(shū)屋里圖書(shū)種類(lèi)涵蓋了科技、醫(yī)衛(wèi)、文化、種植養(yǎng)殖等內(nèi)容，最大限度滿(mǎn)足群眾多樣化閱讀需求，讓群眾不出村也能學(xué)文化、長(zhǎng)技能、強(qiáng)本領(lǐng)。深化農(nóng)家書(shū)屋與新時(shí)代文明實(shí)踐、兒童婦女之家等相融合，定期開(kāi)展理論宣講、好人宣講、知識(shí)講座、技能培訓(xùn)、非遺傳承等活動(dòng)，在節(jié)假日和寒暑假期間，組織學(xué)生開(kāi)展兒童閱讀、藝術(shù)培訓(xùn)等文化活動(dòng)，讓農(nóng)家書(shū)屋成為學(xué)生們的“第二課堂”。
用火農(nóng)家書(shū)屋，扮靚群眾的“打卡地” 鮑集鎮(zhèn)開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋閱讀活動(dòng)，積極探索“農(nóng)家書(shū)屋＋”模式，不斷提升農(nóng)家書(shū)屋品質(zhì)，引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚。各村（社區(qū)）積極開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的閱讀活動(dòng)，激發(fā)群眾的閱讀興趣，營(yíng)造濃厚書(shū)香氛圍，推動(dòng)全民閱讀。依托鮑集鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、各農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展圖書(shū)閱讀活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部利用工作之余在實(shí)踐所圖書(shū)室挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀，分享閱讀心得；村民群眾在春耕備耕的關(guān)鍵時(shí)節(jié)走進(jìn)書(shū)屋，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，用知識(shí)武裝頭腦，提高種養(yǎng)殖本領(lǐng)，豐富文化生活。讓農(nóng)家書(shū)屋成為群眾的“自助充電站”，成為鄉(xiāng)村振興的“文化糧倉(cāng)”。
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