常州市武進(jìn)區(qū)湟里鎮(zhèn)以全民閱讀為抓手，進(jìn)一步推動文旅深度融合，培育消費(fèi)新業(yè)態(tài)、新模式，深入挖掘和傳承本地的歷史文化和特色資源，如地方戲曲、民間傳說等，讓人在游覽過程中感受獨(dú)特的傳統(tǒng)文化魅力。 農(nóng)家書屋“三年蝶變” 西墅村“寸心書院”：作為二十四孝故事“王祥臥冰求鯉”的發(fā)源地，西墅村圍繞“孝愛原鄉(xiāng)地”文化，打造“寸心書院”，寓意“誰言寸草心，報得三春暉”。寸心書院圍繞“三心”定位，在這里黨員可以閱讀最新理論書籍，少年兒童可以參加名著導(dǎo)讀、非遺制作，農(nóng)民群眾可以學(xué)習(xí)農(nóng)技農(nóng)機(jī)、安全生產(chǎn)知識，各類人群都可以在這里找尋“心的風(fēng)向”，在閱讀的春風(fēng)中成長成才。
西墅村“寸心書院” 后坊村“坊間書閣”：被百年銀杏樹環(huán)抱著的坊間書閣，取自然之意，化藝術(shù)雅境，是一個既有清新泥土氣，又富雋永書卷香的新中式閱讀空間。書屋工作由后坊村“杏福同享”志愿者團(tuán)隊(duì)管理。村委會設(shè)置了文明實(shí)踐“積分超市”，每月評選“書閣先鋒”，對服務(wù)時間長、讀者評價好的志愿者進(jìn)行獎勵，也會根據(jù)書屋打卡記錄、借閱記錄，獎勵堅(jiān)持讀書、積極參與活動的村民讀者。
后坊村“坊間書閣” 河南村“希望書廂”：書屋整體造型是七彩的熱氣球，與周邊美麗鄉(xiāng)村景觀相得益彰。除2000余冊紙質(zhì)存書外，書廂借助數(shù)字化手段開辟了廣闊的云上空間，引入第三方電子閱讀運(yùn)營商——喜馬拉雅，提供海量優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容，村民掃碼即讀，大大增強(qiáng)了閱讀的資源可獲性和服務(wù)便利性。
河南村“希望書廂” “閱讀365”獎勵基金 湟里鎮(zhèn)青年企業(yè)家商會設(shè)立“閱讀獎勵基金”，全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)生采用親子伴讀形式在校內(nèi)報名，每天閱讀1小時，上傳打卡換取1個積分，1年滿365分后，獎勵365元閱讀基金，每年計劃發(fā)放至365戶家庭。一年365天，天天讀好書，鼓勵青少年群體通過堅(jiān)持，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，在全社會的關(guān)愛下，讀有所悟，學(xué)有所成?！案x傳家久，詩書繼世長”，通過設(shè)置閱讀基金，推動民營企業(yè)家與全民閱讀事業(yè)緊密聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)家庭閱讀與教育高質(zhì)量發(fā)展的共振共鳴，引導(dǎo)更多團(tuán)體、群體關(guān)心鄉(xiāng)村兒童閱讀，投身鄉(xiāng)村閱讀推廣、鄉(xiāng)村振興事業(yè)中來。
設(shè)立“閱讀365”獎勵基金 “一起讀書吧”志愿服務(wù)隊(duì) 為武進(jìn)籍返鄉(xiāng)大學(xué)生和在武大學(xué)生中的閱讀愛好者，成立“一起讀書吧”大學(xué)生閱讀推廣志愿服務(wù)隊(duì)。與各村（社區(qū)）實(shí)踐所（站）結(jié)對，利用周末、節(jié)假日、寒暑假等時段，走進(jìn)農(nóng)家書屋、秋白微書房等閱讀陣地，與青年志愿者、巾幗志愿者一起，面向青少年兒童群體，常態(tài)化開展好書推薦、科普講座、經(jīng)典誦讀、寫作輔導(dǎo)、繪本制作、思政微課等形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動，為鄉(xiāng)村少年兒童群體送去優(yōu)質(zhì)閱讀體驗(yàn)。
大學(xué)生志愿者為青少年開展科普類活動 “一本好書”直播薦書活動 來直播間打卡，推薦“一本好書”。由鄉(xiāng)村閱讀推廣人、基層文化站站長、農(nóng)民作家、新時代好少年、新農(nóng)人等各類人群擔(dān)任“帶書主播”，在武進(jìn)區(qū)四星級黨建品牌“云上鄉(xiāng)村 微課講‘里’”直播間開展全年直播薦書活動，每期推薦一本好書，分享閱讀體會，通過評論互動，啟迪觀眾思考。同時圍繞重大主題、時令節(jié)氣、節(jié)日節(jié)點(diǎn)，將直播間流動到全鎮(zhèn)各類陣地，如“春日‘新’風(fēng)尚”進(jìn)工廠園區(qū)，“夏季‘夜’文明”進(jìn)戶外集市，“名嘴讀理論”進(jìn)宣講課堂等。 |
