日前，盡管是周末，在海安中學(xué)圖書館里，一場交流活動(dòng)如期舉行。南京大學(xué)圖書館古籍特藏部主任李丹一行，就共建圖書館“雕版印刷與活字印刷體驗(yàn)館”項(xiàng)目，與海中圖文信息中心做了進(jìn)一步探討，為書香海中打造又一個(gè)體驗(yàn)式閱讀新空間。 在教育部近日公布的2023年全國“書香校園”名單中，江蘇省海安高級中學(xué)作為江蘇唯一入選的高中上榜。該校圖文信息中心“一中心八館”的獨(dú)特設(shè)置，超越了傳統(tǒng)圖書館的功能，為師生重構(gòu)閱學(xué)空間。8000平方米的圖文信息中心、20萬冊館藏圖書以及遍布校園的圖書角和電子智能圖書柜，實(shí)現(xiàn)了與高校的資源互通共享，在省內(nèi)獨(dú)樹一幟。記者走進(jìn)海中，現(xiàn)場體驗(yàn)書香潤心氛圍、探尋書香校園建設(shè)路徑。 高校書架，書香校園引入“活水” 走進(jìn)海中圖文信息中心，如同進(jìn)入一方廣闊的書香天地。剛?cè)腴T廳，四層挑空結(jié)構(gòu)的超大書架需仰視觀賞，甲骨文字、蘭亭集序書法、六藝圖解、化學(xué)元素周期表四幅長卷融入其中，俯仰之間，翰墨飄香。 江蘇省海安高級中學(xué)副校長劉建東介紹，學(xué)校圖文信息中心（圖書館）投資近一億元，目前除了館藏圖書20萬冊外，還有電子資源3萬余冊，訂閱期刊近400種，內(nèi)容覆蓋各學(xué)科，能在多種終端上順暢瀏覽?！耙恢行陌损^”，包括一個(gè)圖文信息中心，文創(chuàng)館、紅學(xué)館、古籍館、國醫(yī)館、國防館、文學(xué)館、教育館、視聽館等八個(gè)主題館。其中，八大主題館以大學(xué)學(xué)科門類為思維起點(diǎn)，覆蓋大學(xué)的13個(gè)學(xué)科門類。 清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)……圖文信息中心一樓，十余個(gè)來自國內(nèi)名牌高校的書架引人注目，上萬冊來自各大學(xué)出版社的精品藏書，可供師生自由品讀。 “各大學(xué)書架上的圖書，都來自大學(xué)捐贈或大學(xué)教授的推薦，展示了高校的研究特色和專業(yè)優(yōu)勢，為書香校園的建設(shè)引入了‘活水’?！眲⒔|向記者介紹。 2021年6月，海中圖文信息中心剛剛新建完成，亟須更多的優(yōu)質(zhì)圖書資源。當(dāng)時(shí)，恰逢全國各大高校來校開展招生活動(dòng)，他們主動(dòng)提出與海中共建大學(xué)書架。此舉既為高校提供了展示的平臺，豐富了館藏圖書種類，還引導(dǎo)著學(xué)生對未來的規(guī)劃選擇。如今，各大學(xué)出版社新書出版，很快就在海中圖書館上架。截至目前，已有30多家高校圖書資源進(jìn)駐海中。 文學(xué)空間，點(diǎn)亮學(xué)子創(chuàng)作火花 到這里，來一場思想與紙筆的旅行，一起探尋海安“文學(xué)之鄉(xiāng)”的奧秘。走進(jìn)海中圖文信息中心五樓，占地1600平方米的文學(xué)館是以文學(xué)賦能成長的沃土。 該館由省文聯(lián)、省作協(xié)和海中合作共建而成，今年1月19日正式揭牌亮相。它是基于海安籍作家創(chuàng)作成果打造的特色文學(xué)課程基地，也是學(xué)校“春暉”文學(xué)社集文學(xué)欣賞、研究和創(chuàng)作于一體的重要活動(dòng)空間。 進(jìn)入文學(xué)館，73部海安籍作家代表作悉數(shù)呈現(xiàn)，“中國文學(xué)海安現(xiàn)象”在此可見一斑。相距不遠(yuǎn)的學(xué)生作品展示區(qū)，一張張箋紙上，由學(xué)生自創(chuàng)的詩詞作品各具韻味、才情滿溢。館內(nèi)還設(shè)有海安人著作有聲播放區(qū)、學(xué)術(shù)研討區(qū)、文學(xué)作品劇本殺和文學(xué)游戲區(qū)，更好地激發(fā)學(xué)生文學(xué)靈感。位于文學(xué)館最東側(cè)的捷勵(lì)館，收藏有海中杰出校友、中國當(dāng)代作家丁捷及社會各界人士捐贈的數(shù)千本精品文學(xué)圖書、數(shù)百件優(yōu)秀書畫藝術(shù)作品和大量手稿。 近幾年來，在文學(xué)方面取得杰出成就的校友丁捷、何平、蘇虹等紛紛回校進(jìn)行專題分享，就他們的作品《追問》《批評的返場》《海上晨鐘》等與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行現(xiàn)場分享交流；王安憶、吳義勤、汪政、夏堅(jiān)勇等文學(xué)大家先后來校參觀指導(dǎo)，對學(xué)校濃郁的書香氛圍和多樣的讀書活動(dòng)給予了高度肯定。 位于一樓的紅學(xué)館與文學(xué)館遙相呼應(yīng)，又別具一格。館內(nèi)藏有各種版本的《紅樓夢》近3000冊，辟有紅學(xué)研究書籍資料和相關(guān)展陳，還展示了仲振奎、蔣和森、何永康、于雷、徐鳳生5位海安籍紅學(xué)家的簡介和紅學(xué)研究成果。海中師生依托紅學(xué)館對《紅樓夢》進(jìn)行整本閱讀，學(xué)生們自己表演了話劇《紅樓夢》，課堂教學(xué)、研究課程及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等得到有機(jī)融合。學(xué)校將學(xué)生們閱讀《紅樓夢》的心得集結(jié)為《紅樓夢語》，如今已推出兩冊。 筑夢未來，閱讀體驗(yàn)受益終身 江蘇省海安高級中學(xué)黨委書記、校長董裕華認(rèn)為，評價(jià)一所學(xué)校的成功標(biāo)準(zhǔn)有6個(gè)維度，包括學(xué)生喜歡、家長信任、社會公認(rèn)、政府放心、同行敬佩以及高一級學(xué)校青睞。 “我們的書香校園建設(shè)就是打通這些維度的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為學(xué)生的精神成長提供多樣可能性，學(xué)生在此通過體驗(yàn)式閱讀能夠受益終身?！倍ＨA告訴記者，“海中的孩子們畢業(yè)了還舍不得離開學(xué)校，他們藏著飯卡是為了再吃一頓食堂的紅燒肉，留著借書證是想在圖書館里再泡一段時(shí)光。” 興趣是最好的老師，海中的國防館（園）、國醫(yī)館等館室，有利于引導(dǎo)學(xué)生更有針對性地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。國防館為“國防七子”高校與海中共建而成。館內(nèi)有遼寧艦、山東艦、福建艦三種航母模型，有國防七子高校捐贈的航空航天模型和兵器模型，以及高校捐贈或推薦的航空航天、軍事、軍工等科技類圖書3000多冊。國防館建成開放后，高一、高二部分班級的閱讀課會不定期在國防館進(jìn)行，并與教學(xué)樓后側(cè)的國防園形成呼應(yīng)。不少男生在這里培養(yǎng)出投身國防事業(yè)的家國情懷，明晰了今后的人生方向，學(xué)校多年來已經(jīng)持續(xù)為國防七子高校輸送了大量優(yōu)秀學(xué)子。 國醫(yī)館則由海中和南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海安中醫(yī)院共建而成，藏有3000多冊醫(yī)學(xué)類書目、近200種浸制標(biāo)本、臘葉標(biāo)本、生藥標(biāo)本等。岐黃國醫(yī)社的同學(xué)在國醫(yī)館觀看各種名貴的草藥真品，感受中醫(yī)藥學(xué)的厚重與神奇，還常態(tài)化邀請大學(xué)在讀校友參與社團(tuán)活動(dòng)。南京醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)等高校認(rèn)為國醫(yī)館的建成開放對于“雙高深度融合，共育創(chuàng)新人才”具有深遠(yuǎn)的意義，進(jìn)一步促進(jìn)了高校、高中育人合作的無縫對接。 海中古籍館猶如一個(gè)藏寶閣。古籍館內(nèi)存有700多冊珍貴古籍、文津閣《四庫全書》1500冊、大英百科全書等各類辭書、線裝版中國名著、早期館內(nèi)借還記錄等。這當(dāng)中的大部分古籍系學(xué)校創(chuàng)始人韓國鈞先生在海安中學(xué)存放的圖書資料，“文革”中是老師用被套包裹著幸存下來，目前初步鑒定為珍貴古籍的書目共計(jì)108種400余冊。目前，海中古籍館已經(jīng)就雕版活字印刷及碑帖捶拓體驗(yàn)區(qū)升級優(yōu)化等策劃了實(shí)施方案，讓熱愛傳統(tǒng)文化的師生找到自己的尋夢之所。 值得一提的是，在文創(chuàng)館內(nèi)，飄香的“阿黃咖啡”帶出了一段充滿治愈的校園人文故事。阿黃是一條陪伴了海中師生17年的小狗，曾經(jīng)的流浪犬后來成為全校萌寵。去年9月，它的離世讓校內(nèi)外無數(shù)人為之落淚。如今，文創(chuàng)館作為海中學(xué)生商業(yè)運(yùn)營和勞動(dòng)實(shí)踐的基地，將阿黃作為形象大使進(jìn)行了商標(biāo)注冊，學(xué)生自行設(shè)計(jì)了卡通形象，形成了溫馨的文化品牌，讓咖啡與書香、閱讀與生活之間有效鏈接，受到了各界人士的歡迎和好評。 “我也是被海中圖書館的氣質(zhì)吸引而來?！焙Ｖ袌D書館館長丁兆梅從事圖書館事業(yè)多年，曾任海安市圖書館負(fù)責(zé)人，2021年年底受邀到校任職。她說：“書香潤心，閱思行遠(yuǎn)，今后我們將推動(dòng)書香校園建設(shè)融入全民閱讀，引導(dǎo)師生家長既讀有字書，又讀無字書，在高品質(zhì)發(fā)展的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。” |
