文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的文明基因，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。如何讓更多文物和文化遺產(chǎn)活起來，營造傳承傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍？在今年的全國兩會上，代表委員們聚焦文化遺產(chǎn)保護相關(guān)話題，圍繞博物館服務(wù)提升、非遺人才培養(yǎng)、文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護傳承等多個方面建言獻策、各抒己見。 賦能發(fā)展，解開“流傳密碼” 如今，傳統(tǒng)文化深入人心，打卡博物館、與文物“親密接觸”，可謂是人民文化生活中的“頂流”。全國人大代表、南京市博物總館副館長宋燕以六朝博物館為例，稱其通過一扇“網(wǎng)紅落地窗”，吸引了更多游客和市民。她表示，“我們要通過各項創(chuàng)新手段，讓文博工作能夠更好地賦能文旅融合、賦能經(jīng)濟社會發(fā)展?！?/div> 宋燕建議，通過政府投入、社會資本參與等多種形式，建設(shè)或改造一批“兒童友好型博物館”。她表示，如今一些博物館中兒童配套服務(wù)需要進一步改善。例如，展板展柜的高度、展廳內(nèi)燈光和色彩的設(shè)計、人工講解和語音導覽的分眾化、特色兒童教育活動等，都需要更好地關(guān)注?！安┪镳^應(yīng)以‘一米高度看博物館’的理念發(fā)現(xiàn)并解決問題，針對兒童好動、愛玩等特點，布置更多趣味性強的兒童專區(qū)、開辦兒童特展、提供兒童版的智慧導覽等，讓文物有趣起來、活起來。” 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正轉(zhuǎn)化為促進人文經(jīng)濟共融共生的強大動力?！澳睦锬茉炀皡^(qū)？造什么樣的景區(qū)？講什么文化故事？這些都需要具備對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的解讀能力。”全國人大代表，無錫靈山文化旅游集團有限公司戰(zhàn)略規(guī)劃委員會主席、無錫拈花灣文化投資發(fā)展有限公司董事長吳國平表示，靈山勝境、拈花灣不是大自然饋贈的名山大川，可以說是“無中生有”。如今，這些從傳統(tǒng)文化中“生長”出來的熱門旅游勝地，經(jīng)由對傳統(tǒng)文化可觀可感的形象化再造，已經(jīng)成為展示燦爛文化遺產(chǎn)的一扇扇窗口。吳國平表示，我們要抓住優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“靈魂”，堅持古為今用、推陳出新，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行挖掘和闡發(fā)，精準提煉文化的“原動力”。在此基礎(chǔ)上，做好文化的解讀、文化的轉(zhuǎn)化，從而更好地以文彰旅、賦能高質(zhì)量發(fā)展。 匯聚合力，非遺更有未來 人才是非遺傳承的關(guān)鍵。全國人大代表、江蘇省戲劇家協(xié)會副主席陳澄近年來一直關(guān)注戲曲人才的培養(yǎng)。這次上會，她帶來了一份關(guān)于“激勵戲曲領(lǐng)軍人才系統(tǒng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的建議。陳澄說，戲劇界各個劇種都有能夠代表劇種最高水準的領(lǐng)軍人物，在此基礎(chǔ)上，如何系統(tǒng)性帶動青年優(yōu)秀人才戲曲隊伍的傳承和建設(shè)，需要進一步探索更合適的措施。 “陳澄戲劇工作室”自2017年掛牌后，近年來又先后在建湖九龍口“淮劇小鎮(zhèn)”、“大豐920”老街淮劇工作室及傳習所等實地揭牌，幾年來在傳承教學等方面收獲了不錯的社會效益。陳澄建議，進一步完善激勵領(lǐng)軍人才的相關(guān)機制，提供更多的扶持政策，讓更多優(yōu)秀文藝家更好地、更系統(tǒng)地傳授技藝。 小小繡花針，繡出鄉(xiāng)村振興新氣象。作為一名年輕的非遺傳承人，全國人大代表、揚州市寶應(yīng)縣國鳳刺繡廠技術(shù)總監(jiān)莫元花一直致力于帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。她說，非遺既是歷史發(fā)展的見證，又是極其珍貴且不可再生的文化資源。保護好、傳承好、利用好非遺，對于延續(xù)歷史文脈、發(fā)揚當?shù)匚幕?、推動地方?jīng)濟社會發(fā)展等具有重要意義。 莫元花也注意到，由于非遺的形式多樣、內(nèi)容豐富，利益主體多元，迫切需要明晰非遺保護中存在的短板弱項，加強知識產(chǎn)權(quán)司法保護，促進非遺傳承、創(chuàng)新、發(fā)展。 接續(xù)傳承，文化源流生生不息 古籍是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。如何更好地讓古籍“活”起來，讓文脈傳下去？全國人大代表、南京圖書館參考咨詢部主任劉忠斌帶來了一份關(guān)于加強瀕危民族古籍文獻搶救性保護與綜合利用的建議。他表示，自2007年“中華古籍保護計劃”啟動以來，各地深入開展古籍普查工作，但是客觀來看，相當多的民族古籍保存條件較差，保護設(shè)施不完善，保護狀況堪憂，搶救性搜集、整理與保護工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。目前，瀕危民族古籍文獻，尤其是散落民間的文獻的搶救性收集整理與保護修復工作，可謂是刻不容緩。 在建議全面開展對這類古籍文獻的普查、存藏、修復、研究等基礎(chǔ)上，劉忠斌進一步建議，建設(shè)開放共享的瀕危民族古籍文獻數(shù)字化平臺，可以在各省原數(shù)字化平臺上，整合省內(nèi)所有民族古籍文獻資源，將空間上分散的民族古籍文獻“串點成線”。同時，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)開發(fā)民族古籍文獻知識智慧應(yīng)用和共享服務(wù)平臺，輔助整理、研究、挖掘和傳播。還可以以深度學習、自然語言處理技術(shù)開發(fā)輔助工具，構(gòu)建知識庫和數(shù)字化文化產(chǎn)品。 “當前，我們正處于建設(shè)中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，偉大的時代主題離不開強有力的精神支撐?！比珖f(xié)委員、揚州大學副校長龔衛(wèi)娟表示，面向青年人，高校作為立德樹人的重要陣地，肩負傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命，理應(yīng)要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的精神張力和發(fā)展內(nèi)力，以文化人、以文育人。 龔衛(wèi)娟告訴記者，近年來揚大師生創(chuàng)新打造的“食塑文化”“國妝文化”“運河文化”等一批優(yōu)秀作品在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等省部級競賽中獲得了10余項榮譽，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的“活態(tài)傳承”，也打造了文化教育與文化實踐的雙向奔赴。學校將進一步將文化涵育融入課堂教學、校園活動、景觀設(shè)計等各個環(huán)節(jié)，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地域文化、紅色文化、校本文化等相結(jié)合，分層分類建立更加豐富的文化課程、實踐項目等文化教育體系，有效激發(fā)青年學子在沉浸式、互動式、發(fā)展式的濃厚氛圍中增強文化自信自強。 |
