時(shí)下逛書(shū)展，已不僅僅是買(mǎi)書(shū)、等名家簽售，更為重要的是聽(tīng)名家分享藏書(shū)、閱讀心得。來(lái)書(shū)展取閱讀“經(jīng)”、聽(tīng)閱讀課，越來(lái)越成為新時(shí)代書(shū)展的一個(gè)重要功能。跟隨《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》記者來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在剛閉幕的第十三屆江蘇書(shū)展上的名家如何談閱讀吧！ 閱讀有傳統(tǒng)有傳承 阿根廷作家博爾赫斯曾說(shuō)，“天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣”。同樣的，“天堂”在中國(guó)文化傳統(tǒng)中有很多稱(chēng)呼，比如“嫏嬛福地”“玉山冊(cè)府”“海上仙山”等，這些名稱(chēng)往往被用于稱(chēng)呼藏書(shū)很多的地方或圖書(shū)館。 在第十三屆江蘇書(shū)展“書(shū)香中國(guó)·全民閱讀大講堂”上，南京大學(xué)文學(xué)院教授程章?tīng)N引經(jīng)據(jù)典表示：“在中國(guó)傳統(tǒng)文化的想象中，天堂代表了一種理想的生活環(huán)境和生活境界，就應(yīng)該是擁有很多藏書(shū)、充滿書(shū)香之地?！?/div> 程章?tīng)N亦從書(shū)香的角度闡釋“上有天堂，下有蘇杭”這句話，“因?yàn)樘K州和杭州都是在藏書(shū)史上具有重要地位的城市。比如，杭州有丁丙兄弟八千卷樓，還有蘇州顧氏過(guò)云樓和蘇州常熟瞿氏鐵琴銅劍樓，所以將蘇杭比喻為天堂?！?/div> “中國(guó)古代讀書(shū)人的一個(gè)人生理想，就是讀書(shū)。讀書(shū)是一種福氣，能夠讀到一般人沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)，能夠有大量藏書(shū)的人，那就更有福氣?！背陶?tīng)N希望通過(guò)自己的分享能夠鼓勵(lì)讀者多讀書(shū)，因?yàn)椤坝袝?shū)和讀書(shū)人的地方，就有文脈傳承，就是文化的天堂。有天堂就有書(shū)香，有書(shū)香就是天堂”。 從本屆江蘇書(shū)展上，我們能深切地感受到蘇州人對(duì)閱讀的熱愛(ài)。對(duì)此，蘇州大學(xué)教授王國(guó)平表示，蘇州自古就有崇文重教的民風(fēng)和淵源，書(shū)香氣是從骨子里散發(fā)出來(lái)的。王國(guó)平的這番感慨，源自他參加《吳郡名賢圖傳贊》的簽售會(huì)。王國(guó)平介紹說(shuō)，《吳郡名賢圖傳贊》是一本古漢語(yǔ)書(shū)籍，有一定的閱讀門(mén)檻?！芭抨?duì)簽售的人出乎我的預(yù)料，甚至不少讀者還主動(dòng)和我進(jìn)行交流，這是一件非常難得的事情?！?/div> 閱讀習(xí)慣培養(yǎng)要趁早 兒童閱讀是全民閱讀的重要組成部分。兒童文學(xué)作家、閱讀推廣人齊聚本屆江蘇書(shū)展，分享對(duì)青少年閱讀、親子閱讀的觀察與思考。 如何為孩子營(yíng)造理想的家庭閱讀氛圍，并開(kāi)展有效的親子閱讀？南京大學(xué)教授、翻譯家黃葒建議，對(duì)于低齡兒童，家長(zhǎng)可以為其選購(gòu)圖畫(huà)精美、故事有趣的童書(shū)，激發(fā)其閱讀興趣，從而幫助孩子養(yǎng)成自發(fā)閱讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)有效參與親子閱讀，可以采取講、讀故事的方式，引導(dǎo)孩子觀察圖畫(huà)、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，也可以通過(guò)動(dòng)手游戲讓孩子動(dòng)腦思考，“要注意避免以認(rèn)字識(shí)字為目的，過(guò)分關(guān)注書(shū)中文字而忽略圖畫(huà)內(nèi)涵，過(guò)分強(qiáng)調(diào)故事的道理而把親子閱讀變成家庭德育課?！?/div> 親子閱讀關(guān)鍵在于充分引導(dǎo)孩子參與其中，對(duì)此，童書(shū)譯者、閱讀推廣人蔣璐建議，家長(zhǎng)可以抓住書(shū)本中人物的特點(diǎn)，讓孩子或家人直接扮演故事的主人公，一起演繹孩子最感興趣的片段，體會(huì)身臨其境的感覺(jué)。在蔣璐看來(lái)，這種互動(dòng)參與感會(huì)激發(fā)孩子更積極地閱讀，加深對(duì)故事的理解，能更好地拓展孩子的想象力?！八梢詮囊粋€(gè)完全接受故事講述的視角，把自己代入作者的角色里面去想。他會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一件非常美好、愉悅、輕松的事，就會(huì)慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。” 家長(zhǎng)要對(duì)孩子的閱讀產(chǎn)生正向的積極反饋。正如兒童文學(xué)作家、江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師郭姜燕所說(shuō)，針對(duì)閱讀過(guò)程中孩子所產(chǎn)生的新想法，家長(zhǎng)要給予充分肯定，并鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。同時(shí)，針對(duì)孩子的這些想法，家長(zhǎng)可以提出適合的修改建議。在郭姜燕看來(lái)，家長(zhǎng)要充分發(fā)揮表率作用，“家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)自身的內(nèi)驅(qū)力，一個(gè)愛(ài)閱讀的家長(zhǎng)某種程度上才會(huì)帶出一個(gè)更愛(ài)閱讀的孩子?！?/div> 倡導(dǎo)思辨性閱讀 閱讀要講求方法，讀什么？怎么讀？這些問(wèn)題很重要，也非常必要?！霸诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，書(shū)籍仍舊有著無(wú)可替代的魅力?！苯K省作家協(xié)會(huì)副主席葉彌圍繞“怎樣把小說(shuō)寫(xiě)得完美一些”這個(gè)問(wèn)題，分享了自己寫(xiě)作30多年的心路歷程，也對(duì)閱讀經(jīng)典的讀者提出了發(fā)自?xún)?nèi)心的建議。 “盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，葉彌建議讀者要思辨性地去讀書(shū)，“我們鑒賞一本小說(shuō)，可以欣賞它的優(yōu)點(diǎn)，但不能迷信，對(duì)其中的一切照單全收。如果看到一部經(jīng)典的疏漏，其實(shí)會(huì)對(duì)我們的閱讀和寫(xiě)作有非常大的幫助，當(dāng)你繞開(kāi)那些陷阱，就離完美更近了一步?！?/div> 演員濮存昕攜新作《濮存昕：我和我的角色》做客本屆江蘇書(shū)展。分享前，濮存昕特意逛了一下書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)這里有這么多的好書(shū)，真好?！翱吹揭恍┪易x過(guò)的書(shū)、那些先賢的書(shū)、那些同輩的書(shū)，這些都是我的滋養(yǎng)?！?/div> 作為一名優(yōu)秀的演員，濮存昕同時(shí)也是一位出色的創(chuàng)作者和閱讀者。演繹要真誠(chéng)，閱讀同理。在資訊獲取如此便捷的當(dāng)下，他仍提倡閱讀原著?！耙创蟾窬值奈膶W(xué)，多讀長(zhǎng)篇經(jīng)典、古典文學(xué)，能讓人自主思考、自主思辨、自主進(jìn)行價(jià)值取舍?！痹阱Т骊靠磥?lái)，人的一生有3個(gè)重要的閱讀期，分別是20歲以前、“四十而惑”的年紀(jì)以及退休賦閑后，“不同的人生階段會(huì)有不同的閱讀感悟，要珍惜時(shí)間，多讀書(shū)?！?/div> |
