腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。近年來，江陰市祝塘鎮(zhèn)聚焦 " 閱讀 +" 模式，從閱讀走向 " 悅 " 讀，激發(fā)閱讀活力，造濃 " 愛讀書、多讀書、讀好書 " 的閱讀氛圍，讓青少年感受多元化的閱讀體驗，開啟全民閱讀時代。
閱讀 + 沉浸 "，享受 " 悅 " 讀時光 通過 " 劇本殺 " 沉浸式閱讀，打破傳統(tǒng)閱讀方式，寓教于樂，賦予閱讀更新穎的表現(xiàn)形式，給予青少年鮮活飽滿的閱讀體驗，收獲感更足。 紅色劇本《一封雞毛信》讓生在和平年代的少年們，" 穿越 " 回那個年代，通過研讀劇本、領取任務、破解謎題，感受烽火硝煙中少年英雄的堅定和擔當，切身體會勝利的來之不易。在祝塘鎮(zhèn)公共文化空間，青少年們圍坐在一起研讀校園劇本《帶鎖的日記》，閱讀書中的故事、扮演劇本中的角色，一步步地體會角色的閃光點、感悟劇本故事傳達的精神力量。 閱讀 + 對話 "，碰撞思想火花 閱讀是一個內化的東西，部分青少年表達能力不足，無法將內化的理解表達出來。通過舉辦對話活動，讓青少年們表達內心的觀點、閱讀的感受，激發(fā)靈感的生成、碰撞思想的火花。 在祝塘鎮(zhèn)公共文化空間舉辦的 " 理響江陰 · 讓城市插上學習的翅膀 " 青少年志愿者對話活動，以 " 你，為什么當志愿者？" 開啟話題，成年志愿者和青少年志愿者們各抒己見，互動交流。青少年們表示將努力成為優(yōu)秀閱讀推廣志愿者和城市文明傳播者，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。 閱讀 + 行走 "，實踐知行合一 讀萬卷書，行萬里路。實踐體驗行走閱讀，學以致用，打通青少年知識、能力、素養(yǎng)的形成路徑。祝塘中心小學炎黃大隊的隊員們來到東方口琴博物館，詳細了解口琴的起源、傳播、種類等知識，觀看了簧片制作、模具壓制、口琴安裝、調音試音等生產作業(yè)過程。隊員們在驚嘆于小小口琴飽含著勞動者們辛勤汗水的同時，向口琴工匠們致以敬意。在無錫市樂焙滋食品公司，孩子們聆聽了食品生產企業(yè)加工制作工程及食品安全風險控制相關介紹，現(xiàn)場動手制作了面包，更直觀地體會到了食品安全的重要性。 在全民閱讀推廣中，青少年是一個重點群體，是興盛全民閱讀風尚的重要基礎。今年以來，祝塘鎮(zhèn)開展青少年閱讀活動 40 余場，輻射全鎮(zhèn)中小學生。下一步，將繼續(xù)探索拓展 " 閱讀 +" 模式，引導青少年在閱讀中汲取讀書立志精神源泉。 |
