南通市海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，依托“讀書郎”閱讀品牌，打造了全國第一家校園“兒童閱讀研究中心”，創(chuàng)辦了全國優(yōu)秀校報(bào)《讀書郎》，形成了“以閱讀為媒，以文化為基，培育時(shí)代新人”的實(shí)踐理念，構(gòu)建了特色的閱讀體系，在提升學(xué)生閱讀品味的同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了廣大師生的文化自信，實(shí)現(xiàn)了以文化人的目標(biāo)。
全時(shí)段推進(jìn)，以閱讀充盈每時(shí)每刻 每天一早，學(xué)校五光屏里就會播放《成語故事》《古詩新唱》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等各類文化經(jīng)典；教室里，老師和孩子們共同用晨誦開啟清晨……
午讀時(shí)光，大家徜徉在各種形式的閱讀中。除了課表上每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，學(xué)校還將每個(gè)周一的中午固定為班級讀書會的時(shí)間。校長室、課程建設(shè)中心主任一起巡視開展情況，并分享到工作布置群。 晚間，各班級堅(jiān)持做閱讀筆記、撰寫閱讀感悟，全校80%以上的班級都有自己的班刊。每到班刊滿100期時(shí)，班級就會制作一本紀(jì)念冊。 雙休日，學(xué)校圖書館全面開放，除了常規(guī)的借書，每次都有主題閱讀活動。校長仇漢江的閱讀公益講壇會在周六準(zhǔn)時(shí)開講，每場都有百余名學(xué)生積極參與。 一年里，學(xué)校結(jié)合不同時(shí)節(jié)，讓學(xué)生在各類繽紛的活動中展示閱讀所得：三四月間，閱讀文化節(jié)開啟；五六月份，中高年級閱讀大講壇在問學(xué)堂里精彩上演；金秋十月，各班學(xué)生在小橋邊恣意誦讀，在香樟樹下暢談閱讀感悟；每年元旦來臨之際，各年級用詩會來迎接新一年的到來…… 全學(xué)科卷入，以閱讀鋪下厚重底色 學(xué)校各學(xué)科教師共同編撰校本課程《學(xué)科文化閱讀》。這套叢書遵循“以學(xué)科為起點(diǎn)，以文化為背景，以閱讀為表征”的課程設(shè)計(jì)理念，充分思考學(xué)科與藝術(shù)、道德、風(fēng)俗、情感、智慧之間的聯(lián)系，積極灌注精神生命，重視價(jià)值引領(lǐng)、信念認(rèn)同、歷史回眸、未來關(guān)懷，力求讓文化閱讀給孩子帶來詩意的力量、史韻的積淀、思想的飛揚(yáng)。
每學(xué)年，道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)各學(xué)科教師會針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀特點(diǎn)，發(fā)布該學(xué)年各學(xué)科、各年級的閱讀書目，并輔之批注展示、讀書小報(bào)、閱讀交流、知識競賽、小劇展播等進(jìn)行深入推進(jìn)。學(xué)校定期發(fā)布“讀書郎為你推薦”之“全學(xué)科閱讀”書單，引領(lǐng)閱讀熱潮。 語文學(xué)科方面，形成了“最美讀書郎”之“中華傳統(tǒng)文化課程群”，包括一年級的童詩童謠、謎語猜猜；二年級的蒙學(xué)經(jīng)典、文化識字；三年級的經(jīng)典評書、歇后語；四年級的古今賢文、歇后語；五年級的走近老子、唐詩宋詞；六年級的走近孔子、詩經(jīng)等子課程。全校語文教師共同編著了 “最美讀書郎”之“基于策略運(yùn)用的整本書閱讀學(xué)習(xí)單”，分別對應(yīng)統(tǒng)編版教材“快樂讀書吧”推薦的一至六年級共讀書目，共38份。 全場域引領(lǐng)，以閱讀成就生命榜樣 閱讀建設(shè)，學(xué)校是主要場域，家庭、社區(qū)同樣重要。學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)居家閱讀課程，將閱讀作為每天的必修課。除了全校統(tǒng)一的閱讀記錄單，各個(gè)班級還有個(gè)性化的操作方式。親子共讀的各類經(jīng)典書籍，如雨露般滋養(yǎng)著一個(gè)個(gè)家庭，讓親子關(guān)系更和諧，讓家庭生活更和睦。
同時(shí)，學(xué)校引領(lǐng)家庭把閱讀繼續(xù)延伸開去，形成社區(qū)閱讀共同體，閱讀形式更多樣，閱讀視野更廣闊。 學(xué)校還努力探索云端閱讀，通過微信公眾號，定期發(fā)布閱讀推薦書目，評選“最美讀書郎”領(lǐng)讀者，推出優(yōu)秀親子閱讀作品等，充分發(fā)揮榜樣閱讀的力量。 全時(shí)段、全學(xué)科、全場域，濃郁的閱讀氛圍，扎實(shí)的閱讀指導(dǎo)，個(gè)性化的閱讀展示，在浸潤書香的童年之路上，“讀書郎”們展現(xiàn)著生命最美的姿態(tài)！ |
