淮安市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊扣少年兒童特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?！盎勖馈鄙倌昱囵B(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)“一個(gè)中心+三個(gè)陣地”的模式，努力打造“傳承紅色文化 潤(rùn)澤‘慧美’少年”的黨建文化品牌，培養(yǎng)根植有紅色基因的“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。 堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，用好紅色資源，聚焦紅色文化中心。學(xué)校以“紅色文化”為黨建中心，以“傳承紅色文化 潤(rùn)澤‘慧美’少年”省黨建文化品牌項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，把百年黨史、重要文章、重要回信精神、“新旅”精神與教育教學(xué)緊密結(jié)合，用好用活紅色資源，結(jié)合地方紅色資源，開(kāi)展沉浸式紅色文化學(xué)習(xí)教育，為學(xué)生扣好人生“第一?？圩印?。 豐富課堂活動(dòng)，拓展教育路徑，筑牢學(xué)校教育陣地。道德與法治教師在每節(jié)課前3分鐘開(kāi)設(shè)“紅色故事宣講會(huì)”，讓孩子們從“聽(tīng)講人”變成“宣講人”，從受教育者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色文化的自覺(jué)傳承者和積極宣傳者。學(xué)校利用每周道德講堂，講好黨的故事、革命故事、英雄故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義“三個(gè)情感”。在以“做新時(shí)代‘慧美’好少年”為主題的校園合唱節(jié)中，學(xué)生用嘹亮的歌聲和動(dòng)人的舞蹈表達(dá)了堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心；在書(shū)畫(huà)作品展活動(dòng)中，孩子們用畫(huà)筆抒發(fā)了對(duì)“新旅精神”的理解，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 鼓勵(lì)親子互動(dòng)，開(kāi)展紅色實(shí)踐，助力家庭教育陣地。與家人同讀《紅巖》《雷鋒的故事》《紅星照耀中國(guó)》等紅色故事，共觀《建國(guó)大業(yè)》《閃閃的紅星》《金剛川》等紅色電影，共同制定了彰顯革命精神的家風(fēng)、家規(guī)；與父母一起繪制以革命英雄為主題的手抄報(bào)、書(shū)簽，拍攝齊唱紅色歌曲的短視頻；以家庭為單位，走進(jìn)碼頭農(nóng)場(chǎng)，知農(nóng)事，喜收獲，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大；在“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，邀請(qǐng)現(xiàn)役軍人、轉(zhuǎn)業(yè)干部現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷教導(dǎo)同學(xué)們腳踏實(shí)地，勤勉向上。 尋訪紅色足跡，踐行紅色精神，拓寬社會(huì)教育陣地。用“活”本地紅色資源，以“紅色”為“底色”，課堂變現(xiàn)場(chǎng)，素材變教材。學(xué)校開(kāi)展“紅領(lǐng)巾研學(xué)”活動(dòng)，組織隊(duì)員參觀新安旅行團(tuán)陳列館、周恩來(lái)紀(jì)念館、劉老莊八十二烈士紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，感受先輩們的英勇事跡；探訪里運(yùn)河、洪澤湖、河下古鎮(zhèn)等文化景區(qū)，感受淮安的快速發(fā)展與人民生活的巨大變化；組織學(xué)生走進(jìn)桃花塢社區(qū)、古黃河風(fēng)光帶老年公寓、柳樹(shù)灣街道等地，展開(kāi)愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)，美化周邊環(huán)境，慰問(wèn)孤寡老人，充分展現(xiàn)了“奉獻(xiàn)樂(lè)群、吃苦耐勞”的新風(fēng)貌，積淀了“慧美”少年的紅色基因。 |
