第十二屆江蘇書(shū)展丨王一梅：記住鄉(xiāng)愁、記住童年，在寫(xiě)作中體會(huì)生活的幸福

“陽(yáng)光從羽毛一樣的樹(shù)葉和絲絲縷縷的花瓣中穿過(guò)，花的影子和落下的花重疊在一起，河水也成了粉紅色的……”

7月4日，兒童文學(xué)作家、蘇州市作家協(xié)會(huì)副主席王一梅做客“書(shū)香中國(guó)?全民閱讀大講堂”，以“記住鄉(xiāng)愁，記住童年”為主題，用實(shí)踐體悟教青少年讀者如何觀察自然和生活，如何發(fā)現(xiàn)美好的細(xì)節(jié)和有趣的特點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)的青少年讀者們聽(tīng)得津津有味。

在王一梅的作品中，“鄉(xiāng)愁”是繞不開(kāi)的主題?！逗蠚g街》《校長(zhǎng)的游戲》《童年的歌謠》，被稱(chēng)為“鄉(xiāng)愁里的童年”三部曲，雖然講述的是沙小雨、袁達(dá)兒、胡地丁三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，但故事里每一處都有王一梅童年的印記和感受。把真實(shí)的生命體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷付諸筆端，對(duì)王一梅來(lái)說(shuō)是一次回歸?！昂孟袷帜猛ㄍ甑能?chē)票，站在一個(gè)煙雨蒙蒙的車(chē)站，登上一個(gè)人的列車(chē)，來(lái)到了手繪淡彩的童年畫(huà)卷中。”她意識(shí)到，只要找到藝術(shù)的真實(shí)和生活的真實(shí)中的那一把尺，構(gòu)思故事塑造人物就不會(huì)那么笨拙。

回憶童年，王一梅覺(jué)得自己很幸運(yùn)?！耙?yàn)槲矣鲆?jiàn)過(guò)很多美的東西，包括自然之美和生活之美?！蓖跻幻氛f(shuō)，“我見(jiàn)過(guò)很美的紅蜻蜓，清晰地聽(tīng)到蜻蜓翅膀撞擊的聲音，看著它落在我的手心，落在我外婆金黃的草帽上?！彼€想起昏黃油燈下給自己講故事的媽媽。這些美一直鉆進(jìn)王一梅的心里，定格成一幅幅水彩畫(huà)，激發(fā)她創(chuàng)作和分享的熱情。

從記憶到文字，離不開(kāi)王一梅細(xì)致的觀察能力?！澳銈円?jiàn)過(guò)路邊修自行車(chē)的人嗎？他的裝扮什么樣、工具有哪些、修車(chē)動(dòng)作是怎么樣的？”王一梅說(shuō)，通過(guò)觀察把各具特點(diǎn)的人物寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出生活的味道，是一件很有意思的事情。

同時(shí)，表達(dá)有意義的觀點(diǎn)也非常重要?！拔覀儗?xiě)下的不只是一個(gè)文章觀點(diǎn)，更是讓我們內(nèi)心成長(zhǎng)起來(lái)的力量?！彼浴锻甑母柚{》里，王一梅塑造了一個(gè)因?yàn)閴?mèng)想“破繭成蝶”的女孩形象；《合歡街》里，描寫(xiě)了一條陳舊的老街和一段牽動(dòng)人心的回憶；《校長(zhǎng)的游戲》，通過(guò)余校長(zhǎng)的話傳遞了作者對(duì)家的理解。

在現(xiàn)場(chǎng)，王一梅將這些創(chuàng)作心得與青少年讀者進(jìn)行了真誠(chéng)的交流。她把創(chuàng)作過(guò)程總結(jié)為記住景物、記住人物、開(kāi)拓思維和形成主題四個(gè)步驟。“我的體會(huì)就是寫(xiě)生活。從觀察和記住生活出發(fā)，從回憶生活出發(fā)，有了構(gòu)思再加一些觀點(diǎn)，最后用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！?/p>

在寫(xiě)作中體會(huì)生活的幸福，文字的美好。王一梅希望，每一個(gè)青少年讀者都能有發(fā)現(xiàn)美好和有趣的能力。

新江蘇·中國(guó)江蘇網(wǎng)書(shū)展報(bào)道組

編輯: 任虹

來(lái)源：新江蘇·中國(guó)江蘇網(wǎng)