11月14日，最好的作業(yè)是閱讀——“雙減”背景下基礎(chǔ)外語整本書閱讀線上培訓(xùn)活動舉行，來自全國各地近5000名英語教研員和一線教師參加了此次線上培訓(xùn)。本次線上培訓(xùn)是2021年10月29日至10月31日在南京舉辦的 “雙減”背景下基礎(chǔ)外語整本書閱讀的路徑、方法和評價研討會的延續(xù)。
此次培訓(xùn)活動由中國外語教材與教法研究中心、上海外語教育出版社、南京市高淳區(qū)教育局主辦，南京師范大學(xué)長三角基礎(chǔ)外語教育研究中心、南京曉莊學(xué)院高淳區(qū)基礎(chǔ)外語教學(xué)研究培訓(xùn)中心、江蘇理工學(xué)院蘇南中小學(xué)英語教師發(fā)展中心、浙江外國語學(xué)院教學(xué)月刊社、江南大學(xué)江南外語教學(xué)研究中心、江蘇科技大學(xué)鎮(zhèn)江基礎(chǔ)外語教學(xué)研究培訓(xùn)中心協(xié)辦，新華傳媒智庫、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”江蘇學(xué)習(xí)平臺對本次活動提供了特別支持。
今年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這一綱領(lǐng)性文件正在推動基礎(chǔ)教育發(fā)生重大改革。從2021年秋季學(xué)期開始，各地各校陸續(xù)推出“課后延時”等落實(shí)“雙減”要求的具體措施。為集思廣益，為課后延時服務(wù)提供更多創(chuàng)新思路和有益探索，此次研討會特邀基礎(chǔ)外語教學(xué)研究及相關(guān)領(lǐng)域知名專家學(xué)者、知名教師、期刊主編，分別圍繞“雙減”背景下的價值導(dǎo)向和育人功能、作業(yè)布置和人才培養(yǎng)、閱讀教學(xué)的開展和推廣等進(jìn)行專題講座。同時，本次論壇將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，邀請優(yōu)秀教師開展閱讀教學(xué)的公開課，并邀請知名專家進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
梅德明教授的主旨講座幫助教師更好地理解“雙減”政策下如何合理科學(xué)設(shè)置作業(yè)，鼓勵教師嘗試跨學(xué)科的作業(yè)設(shè)計，最終落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。梅教授著重強(qiáng)調(diào)“最好的作業(yè)就是閱讀”。教學(xué)月刊社社長、總編輯陳永華，南京師范大學(xué)田朝霞教授，杭州學(xué)軍中學(xué)姜發(fā)兵老師，上海外語教育出版社林蔚編輯依次帶來精彩內(nèi)容。三個分會場分別展開示范課研討，教研員和教師現(xiàn)場觀摩《黑貓英語分級讀物》《黑布林英語閱讀》《朗文小學(xué)英語分級閱讀》的示范課。 |
