“前幾天，盲校老師說(shuō)英語(yǔ)音頻還有點(diǎn)快，我們得想想如何找一個(gè)最合適的語(yǔ)音語(yǔ)速?！标愐丽┱f(shuō)。 陳依雯是南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院大三學(xué)生。去年起，她和志同道合的同學(xué)們成立啟明傳聲志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為南京市盲校的學(xué)生們錄制教輔書(shū)音頻。 因?qū)W習(xí)方式的特殊性，普通高中英語(yǔ)教科書(shū)所配套的音頻資料對(duì)盲校學(xué)生來(lái)說(shuō)語(yǔ)速有點(diǎn)快。去年年底，陳依雯和同學(xué)張錢(qián)雨桐在知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院共同發(fā)起為盲校高中學(xué)生錄制教輔音頻的志愿誦讀活動(dòng)。 活動(dòng)得到了不少愛(ài)心同伴的響應(yīng)，很快，一支立志于幫助盲童啟明傳聲的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成立了。大家按音頻錄制、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)審核、后期剪輯制作光盤(pán)影碟等步驟，分成多個(gè)團(tuán)隊(duì)，分工合作。音頻內(nèi)容不僅涵蓋兩本普通高中必修英語(yǔ)課本，同時(shí)為幫助盲校學(xué)生了解更多英美文化，志愿者們還精心挑選并錄制了一些英語(yǔ)美文片段，對(duì)校內(nèi)必修知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。 其實(shí)，這已不是南理工志愿者第一次關(guān)愛(ài)盲童了。 張錢(qián)雨桐是南京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2018級(jí)學(xué)生，小時(shí)候，母親常常帶著她參加各種公益活動(dòng)，包括為盲童讀書(shū)。也就在那個(gè)時(shí)候，她知道了故事音頻對(duì)盲童非常重要，是他們認(rèn)識(shí)世界的一扇重要窗口。 進(jìn)入大學(xué)后，張錢(qián)雨桐依舊心系盲校的孩子們。大一時(shí)，擔(dān)任班長(zhǎng)的她與陳依雯一起在學(xué)校發(fā)起號(hào)召，征集愛(ài)心志愿者一起開(kāi)展“我是你的眼——讓我為你讀書(shū)”活動(dòng)。 很快，70多名學(xué)生報(bào)了名。 張錢(qián)雨桐找到盲校老師表明來(lái)意，老師很高興，并表示想讓孩子們聽(tīng)一些勵(lì)志感恩的故事，以此鼓勵(lì)他們克服生理上的困難繼續(xù)前行。志愿者們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，不是奔波于各大書(shū)店，就是瀏覽各大網(wǎng)站，尋找內(nèi)容生動(dòng)有趣又勵(lì)志的故事和短文。 素材搜集好了，接下來(lái)是錄制。大家利用課余時(shí)間進(jìn)行讀錄，雖然都是新手，但要求很高，一次不行就錄第二次，感情不到位也要重錄。有一次甚至已經(jīng)錄好了，回放時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)漢字的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，二話不說(shuō)繼續(xù)重來(lái)。經(jīng)過(guò)一遍遍打磨與多次調(diào)整修改后，一盤(pán)盤(pán)為盲校學(xué)生量身定制的音頻出爐了。 兩年來(lái)，“我是你的眼——讓我為你讀書(shū)”活動(dòng)一直進(jìn)行著，每隔一段時(shí)間，志愿者們就會(huì)給盲校的學(xué)生們送去一盤(pán)盤(pán)音頻。 棗花雖小結(jié)實(shí)成，音頻雖小，卻給盲童們送去了溫暖和光明。 |
