為了豐富群眾的精神文化生活，在農(nóng)村倡導良好讀書風尚，打造“書香金湖”，金湖縣積極發(fā)揮農(nóng)家書屋功能，以點帶面，助力鄉(xiāng)村振興，助推新時代文明實踐站建設，充分展現(xiàn)廣大農(nóng)村群眾的讀書傳統(tǒng)和閱讀風采，讓閱讀活動真正深入到基層，惠及到群眾，成為傳播科學、文化、教育知識的重要陣地。
金湖縣在農(nóng)家書屋建設過程中遵循“就近、便捷、靈活、實用”原則，堅持“書屋跟著農(nóng)民走”，以群眾需要作為書屋建設的出發(fā)點落腳點，不斷創(chuàng)新投入、建設和管理模式，實現(xiàn)了書屋投入多元化，書屋建設網(wǎng)絡化，書屋模式多樣化和書屋管理的多管齊下。
堅持以活動為引領(lǐng)，各鎮(zhèn)（街）農(nóng)家書屋通過舉辦“我的書屋·我的夢”寫作、閱讀、書畫、朗誦等系列活動和“書香致遠、激揚夢想”少兒國學講座、閱讀寫作公益講堂等貫穿全年的閱讀活動。活動開展，滿足了農(nóng)村群眾文化需求，有力推動鄉(xiāng)村文化振興和新時代文明實踐中心試點建設。
“小手拉大手”，幸?？鞓酚?/b> 在塔集鎮(zhèn)金橋村新時代文明實踐站，通過舉辦“七彩夏日”主題閱讀活動，將村里的留守兒童和回村度暑假的孩子們集中起來，安排專職老師為學生講解閱讀常識、輔導學生寫作水平，從而充分激發(fā)學生閱讀興趣。還通過朗讀大賽等方式抒發(fā)對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
在金湖縣黎城街道平安路社區(qū)，閱讀推廣大使正在社區(qū)農(nóng)家書屋的周末課堂為群眾講解“閱讀改變?nèi)松?。“以前孩子想看書，自從有了“農(nóng)家書屋”，我們老百姓茶余飯后也有了“根據(jù)地”，不僅豐富了知識，和孩子的關(guān)系也逐漸親密.....”提起農(nóng)家書屋，社區(qū)居民陳先生高興地說起來。
金湖縣共建立農(nóng)家書屋138個，每個書屋藏書500余冊。一走進農(nóng)家書屋，映入眼簾的就是一面墻的書籍，科技類、文化類、生活類、少兒類......，所有書都排列的整整齊齊、井然有序，種類豐富，可滿足群眾的絕大多數(shù)需求。
家門口看書，方便又省錢 為了讓假期的孩子們在家度過一個安全的暑假，杜絕各類事故的發(fā)生。銀涂鎮(zhèn)紅湖村的閱讀志愿者們正在對學生進行用電安全常識和防溺水介紹。
“以前村民沒事就聚在一起閑聊天，或者打打牌，現(xiàn)在有了這農(nóng)家書屋，農(nóng)家書屋有空調(diào)和直飲水機，很多人都愿意來書屋來坐坐，有的來看看書，有的來查找資料，有的來陪孩子一起讀書，書屋成了村里最聚人氣的地方。”金南鎮(zhèn)福壽村村民感嘆道。 近年來，金湖縣將農(nóng)家書屋作為新時代文明實踐中心的重要組成部分進行融合打造，把農(nóng)家書屋的閱讀活動、政策宣講、文化傳承、感恩教育作為文明實踐活動的重要內(nèi)容來推動，實現(xiàn)基層公共文化資源有效整合、共建共享共用，推動農(nóng)家書屋服務基層新時代文明實踐站。
下一步，金湖縣將緊緊圍繞群眾精神文化生活的新期待，充分發(fā)揮新時代文明實踐站和農(nóng)家書屋的作用，豐富群眾的文化生活，采取志愿服務、親子伴讀、交流心得等多種方式開展引導群眾多讀書、讀好書，提高全縣居民綜合閱讀指數(shù)，不斷增強群眾精神力量，提升精神風貌，樹立新時代新文明新風尚。 |
