今年以來，濱海創(chuàng)新農(nóng)民閱讀服務(wù)方式，在全縣組織開展農(nóng)家書屋“1+1”閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，以300個(gè)農(nóng)家書屋為陣地，為每一個(gè)農(nóng)家書屋配備一名村小語文老師作為閱讀指導(dǎo)員，定期為農(nóng)民群眾開展主題閱讀、宣傳推廣、培訓(xùn)指導(dǎo)等活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)農(nóng)民群眾想讀書的愿望和會讀書的技能，切實(shí)提高農(nóng)家書屋服務(wù)效能，擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)閱讀覆蓋面。 近日，八巨鎮(zhèn)前案村農(nóng)家書屋內(nèi)，20多位村民來到這里“充電學(xué)習(xí)”。與往常不同的是，農(nóng)家書屋里來了一位新客人——前案小學(xué)的語文老師董仁東，作為農(nóng)家書屋閱讀指導(dǎo)員的他，正在根據(jù)村民實(shí)際需求，為他們推薦心儀的書籍。
“我們在全縣小學(xué)精心甄選了300位責(zé)任心強(qiáng)、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富、有吃苦奉獻(xiàn)精神的語文教師，擔(dān)任農(nóng)家書屋閱讀活動(dòng)指導(dǎo)員，發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢，通過家校共育、讀書指導(dǎo)等活動(dòng)，為農(nóng)民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，更好地滿足他們的閱讀需求?！笨h教育局負(fù)責(zé)人介紹說。 為常態(tài)化開展農(nóng)民閱讀工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，濱海專門下發(fā)了《農(nóng)家書屋“1+1”閱讀指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)內(nèi)容和指導(dǎo)員的崗位職責(zé)。各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）均成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立了微信工作群，對活動(dòng)開展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，確保取得實(shí)效。 在充分提升農(nóng)家書屋服務(wù)效能的同時(shí)，濱海充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺在主題閱讀推廣中的作用，繼續(xù)組織黨員干部、廣大群眾上線學(xué)習(xí)，切實(shí)做到善于擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒學(xué)習(xí)，讓線上學(xué)習(xí)成為常態(tài)，使便捷化數(shù)字閱讀真正融入黨員干部和人民群眾的日常生活，以主題閱讀的多媒體化滿足群眾多樣化閱讀需求。
堅(jiān)持群眾需求導(dǎo)向，在全縣組織實(shí)施了以培樹5個(gè)省市有影響力的閱讀品牌、培植30家閱讀組織、培育100名閱讀推廣人、開展1000場閱讀分享活動(dòng)為主要內(nèi)容的全民閱讀“個(gè)十百千”工程，以全民閱讀活動(dòng)為載體，大力培樹先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、推出一批閱讀先進(jìn)典型，通過示范引領(lǐng)，高質(zhì)量辦好各類閱讀活動(dòng)。 濱海還創(chuàng)新開展“分布式、流動(dòng)式、廣播式”閱讀服務(wù)，將圖書由農(nóng)家書屋集中擺放，向村衛(wèi)生室、便民服務(wù)大廳、農(nóng)家文化大院等人員密集場所分散擺放，在群眾日常集聚點(diǎn)擺放書攤和展覽，讓圖書隨處可拿、讀者隨處可閱讀。 利用村村通廣播，推送《每天微閱讀》廣播欄目，已推出微閱讀155篇，內(nèi)容涵蓋政治讀物、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療保健、法律知識、紅色文化等內(nèi)容，每日一篇，每天播3遍，有效將群眾“點(diǎn)單”書籍送到農(nóng)民群眾耳邊，打造書屋看書和田間田頭聽書的閱讀新模式。 |
