一家三代酷愛讀書，家里的藏書超過千冊(cè)。在三灶，有這么一個(gè)“全國(guó)最美書香之家”。
走近李虎功老人的家，門頭上金光閃閃的三個(gè)牌子很是吸引人，農(nóng)村文化大院、千山書社、桃源詩(shī)社。
老人膝下有兩女一兒，三個(gè)孩子都已成家生子，他愛閱讀的習(xí)慣對(duì)三個(gè)孩子影響很大，這其中尤其要數(shù)老三——李根龍。李根龍是三灶小學(xué)的德育主任，任教三（1）班語(yǔ)文。接觸下來，發(fā)覺他是個(gè)話少務(wù)實(shí)的老師。李根龍主任回憶道，小時(shí)候家庭條件不好，沒有電視什么的，所以一閑下來，父親那些藏書就成了他唯一的消遣，文學(xué)、歷史、各類資料等等也不挑也不揀，抱起來就讀。平時(shí)農(nóng)忙結(jié)束，父親便伏在案前，看書寫稿，晚上睡不著時(shí)，他就趴在床邊，抬頭看看父親伏案的身影，再看看父親的手稿。
▲李根龍老師的讀書筆記 從出去讀書到現(xiàn)在扎根教育，李根龍說，“每天讀一會(huì)書，就像日常吃飯睡覺一樣?！币贿呑x一邊寫，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖x書筆記就有十幾本，在報(bào)紙上也發(fā)表了不少作品呢。在我縣推進(jìn)大閱讀工作初期，李根龍主任負(fù)責(zé)學(xué)校的大閱讀工作，在校長(zhǎng)的支持下，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，布置各班級(jí)閱讀環(huán)境，開展閱讀活動(dòng),忙得不亦樂乎。他說：“我們都知道閱讀很重要，但是我們農(nóng)村的孩子以及家長(zhǎng)對(duì)閱讀不夠重視，需要學(xué)校和老師去‘扶’他們一把，引他們‘上路’”。除了在學(xué)校營(yíng)造閱讀氛圍，他還做家長(zhǎng)思想工作，勸他們?cè)诩乙沧尯⒆佑袀€(gè)書架，有個(gè)專門學(xué)習(xí)的桌子；教家長(zhǎng)們?nèi)绾蔚綍呛蛨D書館去辦“借閱卡”，讓孩子有更多可讀的資源。教慣了高年級(jí)的李根龍主任，今年任教的是三年級(jí)。對(duì)著這群從能“寫話”到現(xiàn)在將要“寫作文”的小不點(diǎn)，李根龍老師細(xì)心研究，將閱讀、寫作與學(xué)校推行的學(xué)習(xí)小組結(jié)合起來，每個(gè)小組做一本循環(huán)日記，每天小組成員輪流寫這本日記，可以是自己讀的書、看的動(dòng)畫片、學(xué)校發(fā)生的事、自己做的夢(mèng)，內(nèi)容天馬行空，每個(gè)小組成員每周只要完成一篇，并不會(huì)成為他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能讓他們?cè)诨ハ喾窒碇信囵B(yǎng)寫作的興趣，一舉兩得！
爸爸小時(shí)候看著爺爺伏案的身影，孩子也學(xué)著爸爸讀書的樣子。李根龍的兒子李點(diǎn)揚(yáng)也在三灶小學(xué)就讀，今年上四年級(jí)，相較于爸爸的內(nèi)斂，兒子李點(diǎn)揚(yáng)非常的開朗?！拔业臓敔敃?huì)寫書、會(huì)寫詩(shī)，我的爸爸也會(huì)寫文章！”李點(diǎn)揚(yáng)驕傲的說。“那你呢？喜歡讀書嗎？”“喜歡！”“那家里誰最喜歡讀書呀？”“我爸爸！因?yàn)槊刻焱砩衔叶家耍€在看書。有時(shí)候看到他這么認(rèn)真，我回到自己房間，也會(huì)一個(gè)人靜靜地看書，我的書架上現(xiàn)在已經(jīng)有兩百多本書了?！?/div>
“他調(diào)皮呢，好幾次他媽媽幫他把燈關(guān)了，他還在被窩里開個(gè)小臺(tái)燈偷偷地看書，還以為我們不曉得的呢！”李根龍摸著兒子的頭笑著說。愛讀書、愛思考，培養(yǎng)了李點(diǎn)揚(yáng)的專注力與開闊的思維，乒乓、吉他、繪畫·····他可是個(gè)才藝“小達(dá)人”呢！"我要向爺爺和爸爸學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后還要超過他們！”
筆墨書香浸潤(rùn)家庭，家風(fēng)影響子孫后代。一家三代潤(rùn)澤在書香的時(shí)光里，愿書香潤(rùn)澤更多家庭，溫暖更多初心。 |
